幼儿园1班安全工作方案
随着炎炎炎热的夏天渐渐远去，金秋收获来临，新的学期又来临了。为了使我本学期的工作有针对性，促进孩子们全面和谐发展，特制定工作计划如下：
班级情况分析
这个班有33个孩子是从一班升上来的，我们班新增加了5个孩子。共有38个孩子，其中男孩21个，女孩17个。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉了幼儿园的作息时间，初步建立了作息意识。他们在自我保健方面也取得了长足进步，养成了良好的行为习惯。其他能力都得到了不同程度的提升。他们身体健康，活泼开朗，大多数孩子都能自觉遵守班级常规。孩子们可以互相监督、提醒违规行为。大多数孩子有明确的是非标准，评价自己和他人的能力得到增强。有些孩子容易激动，情绪不稳定。在社交方面，孩子能够与同伴积极有效地沟通、合作、分享，能够和睦相处、有礼貌。能够遵守幼儿园的日常规则，学会使用礼貌语言与他人交流。大多数孩子都能主动向老师打招呼。学习活动和游戏活动的兴趣都有了很大的提高。正常作息良好，大多数孩子在活动中积极主动。但也存在一些缺点：在课堂上，有的孩子上课时常常控制不住自己，总是跟别人说话，影响了大家，每次上课都要被老师多次提醒；有些孩子自理能力差，组织活动材料缺乏，孩子做事的主动性有待不断提高。在语言方面，有的孩子听习惯不好，听完别人讲话后不能打断。尤其是与同伴说话时，不认真听或长时间不听。有的孩子参与活动、互动不够积极，有依赖感；有些孩子有很坏的习惯：喜欢打架、不谦虚、以自我为中心。有些家长与老师缺乏沟通。本学期是孩子们进入小学前的关键一年。我们希望从多方面加强孩子综合能力的发展。具体措施：
1。班级管理
1。班主任之间相互配合，保证教学的连贯性，交流好的教学方法，共同开展好工作。
2。每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参与活动，培养小主人的角色。
3。做好与家的联系。利用班级公告栏、成长故事、博客、访谈、电话、家访等方式主动联系家长，及时向家长汇报孩子在幼儿园的情况；与孩子发现问题，与家长交换意见，相互配合共同面对。
2。教育教学
这个学期是我们班非常关键的一年，所以我们一定会做好各项教学工作。
1。认真完成本学期各学科的教育教学目标。活动可以根据孩子的学习特点进行扩展。
2。创造一个语言环境，让孩子多听、多说。通过《蒙氏阅读》课程提高孩子的识字能力和阅读兴趣，鼓励孩子尽可能用完整的语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3。加强分班教学。本学期，我们班将开展以阅读、科学主题、民俗游戏为班级特色的教学活动，并根据本班幼儿的学习特点，制定符合本班幼儿发展的周计划和目标。这个班。
。为孩子提供更多的活动空间和活动材料。鼓励每个孩子参加班级活动，积极发言；给每个孩子一个锻炼的机会。
3。保护工作
儿童的健康是实现所有目标的关键。本学期我们会更好的做好班级幼儿卫生工作，合理组织幼儿的日常活动，加强户外体育锻炼：
1。做好班级消毒工作，防止病毒感染。班级保育员必须按照消毒制度开展工作，按时对幼儿餐具、午睡室、活动室进行消毒。班级物品必须摆放整齐，桌子和活动室的四个角不要有杂物，让孩子生活在干净、舒适的环境中。健康成长。
2。培养孩子的各种生活习惯，防止儿童病从口入。教育幼儿注意个人卫生，不玩水，不把手指放进嘴里，不把脏东西放进嘴里，不往鼻子、耳朵里塞东西等
3。开展丰富多彩的户外活动。
（1）利用上午和比赛时间积极开展体能训练活动。活动时要求保持动静结合，让孩子有足够的活动量。
(2)活动时注意儿童安全。可根据活动内容开展团体或集体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱的孩子，适当增加活动量，但要注意循序渐进的过程，注意及时擦汗、换衣服。
(4)做好幼儿活动的照顾工作。根据天气变化给孩子增减衣服，活动前提醒孩子喝水。
（五）加强幼儿安全意识教育。活动中，老师首先要讲解规则，并教给孩子一些自我保护的技巧。例如：跑步时要向前看，不要跑得太快。如果不小心摔倒，首先要保护好头部和面部，然后再让孩子活动。
4。幼儿德育与劳动教育
这个学期，我们要继续加强孩子们的品德和习惯培养：
(1)集体生活
1。学会解决孩子之间的问题，宽容、谦虚，与同龄人相处融洽。不打骂他人，不大声喧哗，不因小事向老师报告。
2。当同学做错事时，你可以要求老师批评他们，但不要幸灾乐祸。我们必须有爱心和慈悲心，不要嘲笑同伴的缺点和错误，更不要嘲笑他们的身体缺陷。
3。做错事要勇敢承认，不要强迫自己找理由，要诚实，不说谎。如果你做错了什么，不要生气，只要改变它就可以了。
4。如果你想向别人借东西，应该有礼貌地询问，同时也要妥善保管。使用后，立即归还并感谢他们。当别人向你借东西时，你应该愿意借给别人。
5。如果你不小心撞到了人，你会说“对不起”。如果有人碰你，当有人道歉时，你会说“没关系”。
6。接受别人的帮助时要学会说谢谢。
7。轻轻地走。集体行走时，小心不要撞到儿童。
8。在集体生活中，能够按要求参加集体活动，时时为同伴着想。东西不要只捡集体用，有什么就用什么，从小养成不计较的好习惯。
9。与他人交往时使用礼貌用语。如“早上好”、“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(2)游戏活动进行中
1。在游戏过程中，要知道你不应该与同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具属于每个人，应该一起使用。能够与孩子友好合作地玩各种游戏。
2。你应该遵守游戏规则并学会自我控制。你不能为所欲为，大声喊叫或自由走动。学会尊重别人的意见，不要总是支配其他孩子。
3。在游戏过程中，你应该关心你的同伴，互相帮助。如果你的同伴摔倒了，你应该主动扶他起来；如果发现同伴有困难，应尽己所能地热心帮助；当你超出自己的能力范围时，应立即报告老师。
4。比赛结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，克服缺点，并提出建议，使以后的比赛做得更好。
(3) 在上课和做作业时这样做
1。上课时，要专心听讲，不要打断别人。当你想说话时，你应该先举手。
2。敢于在集体面前表达自己的意见。说话时要大方、大声。
3。做作业时，不要东张西望，不要做小动作，不要打扰同学的学习。
(4)其他活动
1。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸片，不爬桌椅，不乱涂乱画，保持公共场所卫生。
2。爱护花卉、植物和树木。请勿踩踏、随意折断、用手摇动小树。
3。坐在椅子上时，不要摇动椅子或将脚放在椅子上；不要随便坐在桌子上或坐在地上。
4。来到幼儿园，要向老师问好，问好；离开幼儿园时，要向老师说“再见”。
5。当客人到来时，应向客人问好，并给客人让座；客人离开时，应向客人告别。
6。与他人交谈时，仔细聆听并看着对方；等对方说完再回答，不要随便打断别人；当别人问问题时，有礼貌地回答。
7。当你听到有人打电话给你时，你必须说“是”，不要忽视。
8。如果要进入别人的房间，应先敲门或打电话，征得同意后才能进入。
9。敢于向父母、老师提出自己的愿望和要求，并有礼貌地说出来。不要随意发脾气，更不要无理取闹。
5。环境创造
(1)课堂环境营造
儿童的年龄特征决定了他们多样性的创造性表达离不开物质材料。我们将拓展思路，在材料的选择和使用上更加开放，支持和提高孩子多样性的创造性表达能力。课堂环境应反映课程内容。环境是课程材料的扩展和延伸，是孩子们表达差异的时间和空间。为幼儿提供丰富的材料和作品是他们参与课堂环境建设的重要方式。这也是一个非常重要且有效的教育过程。
(2)儿童心理环境的营造
努力营造开放的环境和宽松、和谐、平等的师生关系，促进孩子的健康发展。
大班的孩子交往意识逐渐增强，孩子的社会伙伴不应仅限于同班的老师和学生。我们创造机会，开放沟通伙伴，让孩子与同龄、不同年龄段、不同幼儿园的孩子互动，从而提高孩子的沟通、语言表达等能力。师生之间轻松有趣的对话，让我们有机会捕捉他们的才华，抓住教育的契机，用心感知他们的世界，营造孩子们自由求异、创造自我、表达自我的心理氛围。
幼儿园2班安全工作计划
1.情况分析
我是一名幼儿园老师，已经教了七年书了。虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有毅力的人。我爱每一个孩子，愿意和他们交朋友。为了使自己尽快胜任工作，努力跟上时代教育的步伐，我积极参加学习，提高自己的学历。通过函授课程成功完成大学教育后，我参加了幼儿教育的远程学习以获得本科学位。在这七年的教学生涯中，我能够顺利地完成各项任务，并努力在各方面取得进步和提高。在教育工作上，我积极主动，充满热情和激情，认真备好每一堂课，认真教好每一堂课；在育儿工作中，我一丝不苟，脚踏实地，照顾好每一个孩子；在学习上，我勤奋好学，不懂就问，虚心学习。在我的努力下，在同事们的帮助下，在我领导力的培养下，我目前是中班组的教研组长，并与组里的其他老师一起成长。
目前缺少的是：
1。缺乏对课堂教学讨论和研究的积极性，课堂教学能力有待提高；
2。教学基础能力有待提高。
2。个人发展计划目标
1。怀着一颗学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。
2。通过听课、评课等活动，使课堂教学质量达到良好水平。
3。向群里的老师学习新的教育理念和方法。
4。在教学上有自己的风格。
5。积极运用现代信息技术。
6。按时完成本科远程课程。
7。积极从事科研工作。要有论文和研究课程，认真准备自己的研究课题。
8。不断练习，提高基本功。
3。个人发展的具体措施
1。勤奋学习。
（1）认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等相关资料，学习新教材。
（2）多听课，认真评课，多了解他们先进的教学方法和经验，积极学习别人的长处，不断请教群里的老师，在教学领域取得成绩。
（三）积极承担公开课，争取更多的锻炼机会，努力达到良好的教学质量水平。
（4）业余时间多阅读教育类书籍，理论与实践相结合，使自己在从事科研工作的同时积累理论知识。
(5)每天一定要挤出30分钟的阅读时间。
(6)认真备好每一节课，准备好教具，认真讲好每一节课，课后不断反思。
(7)勇于提出自己的问题和不同的观点，通过与他人的讨论不断进步。
(8) 经常访问博客网站并撰写博客文章。
2。勤于反思。
（1）课后学会思考教育问题，及时记录活动中遇到的问题和有价值的事情。
(2)课后及时写下自己的感想和体会。
（3）结合日常教育教学反思，撰写论文和案例分析，不断提高论文质量。
3。勤练“功”。
（1）积极开展幼儿园公开课，提高自己的教育技能。
(2)每天花半小时练琴，提高伴奏水平。
(3)多讲故事，不断提高普通话水平。
(4) 与孩子交流时一定要用普通话。
(5)向擅长绘画的老师请教，提高自己的绘画水平。
(6)利用业余时间向计算机专家学习，提高自己的计算机技能。
(7)认真上好每一节课，把教学能力的提高落实到每天的课堂教学中。
(8)认真备课，认真记笔记，练好钢笔字。
经过七年多的积累，我学到了很多，收获了很多。我相信，在领导的关心和团里老师的帮助下，我会成长得更快，成为一名优秀的幼儿园老师指日可待！
幼儿园3班安全工作方案
喜庆的春节很快就过去了，新的学期到来了。为落实20xx年幼儿园安全工作要点，扎实做好班级安全工作，本学期我们将严格遵守安全制度，确保每一个孩子都能在幼儿园里快乐、快乐、健康地成长。幼儿园。
1。安全目标
1。结合孩子的一些实际情况，强化孩子的自我保护意识：不跟随陌生人、不做危险动作、上下楼梯时的注意事项、在家不玩火等。
2。丰富安全教育材料，采用各种生动有趣的形式，让孩子们身临其境，增强安全意识，如火警演示等。
3。教育幼儿不要携带危险物品进行游戏（如剪刀、玩具等尖锐物品），游戏过程中不要做出危险动作（如头朝下滑下滑梯、从下往上爬上滑梯、不攀爬等）。不擅自脱群，与同伴相处融洽，互相谦虚，不拥挤，不碰撞，不（打、推、咬、抓）他人。
4。午睡时不玩弄衣服（如纽扣、珠子、发夹、拉链等），睡觉时不蒙头，上下楼梯注意安全。
5。教育幼儿不要触摸插座、配电板，以防触电。请勿将手指放在门窗上，以免夹伤。小心不要玩水、火、肥皂或消毒物品。在使用厕所时教育幼儿。请勿推挤或挤压，以免碰伤或碰伤。
2。具体措施
1。每个老师都有安全管理和教育孩子的义务，必须自觉承担起保护孩子安全的责任。结合幼儿园安全工作制度，有分工、有配合，并在一次班会上，突出了日常生活中各个环节的安全责任人，建立健全了群众性活动的安全要求和预防措施。
2。根据孩子的实际情况，及时开展有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不攀爬阳台、不打开煤气、不玩弄电源、不给陌生人开门等。让幼儿记住特殊的电话号码：110、119。
3。利用家长论坛向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动。请家长积极配合幼儿园做好安全教育，以及家庭生活安全和家庭活动环境安全
4。孩子们进行活动时，要仔细选择活动场地，并确保有两名老师在场。活动前，认真全面检查活动场地和活动器材，做到眼、耳、心俱全，时刻关注孩子们的情况。让他们远离老师的视线。
5。每月有重点地开展安全教育活动，如9月份入园、出园儿童的安全教育，以及定期培训； 10月份户外活动及大型设备安全指导；
6。严格的“接送卡”制度。根据幼儿园接送卡使用要求，陌生人接送孩子时，必须使用接送卡并打电话给家长，以确保孩子的人身安全。在日常工作中，要坚决杜绝儿童走失的发生，定期和不定期清点儿童人数，发现失踪儿童及时报告和处理。
只要保证安全，其他工作就可以顺利进行。本学期我们将继续把孩子们的安全放在工作的首位。确保园区内每一个孩子的安全。
幼儿园四班安全工作计划
新学期来了，忙碌而充实，疲惫却又快乐……是的，这些孩子已经陪伴我度过了第三个年头，在过去的风风雨雨中两年的风雨，我和孩子们一起欢笑成长。虽然他们跳过皮，闹事，但他们已经成为我生活中重要的一部分。孩子们很快就要进入高年级了。为了让孩子们能够顺利过渡，顺利进入高年级班，我会根据班级的实际情况从以下几个方面进行工作
1。教学
让孩子在轻松愉快的环境中学习，无压力地“玩”学，激发他们的学习热情。面对注意力难以集中、容易分散的孩子，我们会用多种方法吸引孩子的注意力，实行更多的游戏、歌曲、故事等形式，让他们融为一体，激发他们的学习兴趣。持续关爱和培养孩子的好奇心和求知欲，保护孩子的探索精神和创新思维，为孩子提供更广阔的自主探索空间。多开展智力游戏，培养孩子的观察力和思维能力。鼓励幼儿观察季节变化以及周围的人、事、物。通过观察，孩子可以加深对日常事物的理解。充分调动学生的学习积极性，引导孩子在老师的启发下开展一系列的学习活动，自觉动脑、动耳、动嘴、动手，完成老师设计的各个教学环节。尽力为孩子创造良好的氛围，注重培养孩子有序的课堂作息，让他们在轻松、快乐、活泼的状态下主动学习。
2 保护
三位老师齐心协力维护班级卫生，为孩子们创造良好的生活和学习环境。为孩子们创造一个安全、舒适的活动环境。随时随地检查教室内外活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话、回家前谈话等方式向孩子明确常规和要求，并采用多种形式对孩子进行训练，逐步培养孩子遵守各项规则。加强游戏引导，在游戏中培养孩子们的友谊精神。
3。积极做好父母的工作
我们热忱欢迎家长，并时常与他们联系，共同探讨育儿经验。利用多种方式向家长了解孩子在家的情况，同时向家长反馈孩子在幼儿园的生活、学习情况，促进孩子之间、家庭之间的沟通和交流。同时，我们认真收集家长的反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参加教学活动和各类大型活动。如有特殊情况，及时向家长报告或保持电话联系。如果有患病孩子尚未返回幼儿园，坚持电话随访和问候。
虽然幼儿园的工作很琐碎，但我们坚信，只要我们努力工作，真诚付出，就一定能很好地完成任务，孩子也会和我们一起快乐健康地成长！
幼儿园5班安全工作计划
1.班级情况分析
本学期，班级共有幼儿园学生19人，其中男生11人，女生8人。随着孩子从中产阶级走向上流社会，各方面的能力都有不同程度的提高。在语言方面，孩子能够主动、主动地与同伴进行交流。大多数孩子的语言比较完整、流利，用词也比较准确。在艺术方面，孩子们可以大胆地使用各种艺术工具和材料，用不同的手法表达自己的感受，体验创作。在音乐方面，孩子可以根据音乐的节奏准确地表演各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；在社交方面，孩子能够主动与同伴进行有效的沟通、合作和分享。然而，也存在一些缺点。比如在语言方面，有的孩子听习惯不好，听完别人讲话后不能打断。尤其是，他们没有认真倾听同事的讲话。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的缺点，我们将继续注重孩子良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。现将本学期大班工作制定如下：
2。日常护理工作
为了全面提高幼儿保育和教育质量，我们将不断加强学习和研究，不断更新教育理念，合理安排孩子的日常活动，让孩子在快乐中学习和发展，真正将幼儿保育融为一体和教育。
1。能够用比较规范的语言完整、具体、连贯地表达
为孩子提供普通话语言环境，提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先，通过丰富多彩的活动拓展孩子的体验，如说话活动、听说游戏等。活动中，教师会关注各个领域教育的相互渗透，支持孩子们在各种活动中拓展语言体验的倾向，让孩子们在各种活动中拓展语言体验。有机会倾听、倾听、表达自己的意见；其次，完善图画叙述、情景叙述等叙事活动的教学形式。教学形式决定了孩子讲故事的兴趣、讲故事的水平、以及挖掘孩子语言潜力的程度。从原来的集体聚会，适当安排集体聚会，少儿小组叙述可以给孩子提供更多的叙述机会，让孩子更大胆、更自由地表达自己的意见；再次，如设置播音员等活动，让孩子们能够利用现有的语言经验得到充分的表达和练习；最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育，如：家庭配合并监督孩子完成任务并分配任务。第一个目的是让孩子回家后能够完整地描述任务内容。第二个目的是，任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让孩子进行表达一定内容的语言练习活动。
2。学会从不同角度、不同方面去观察和思考问题
能够通过观察、比较、类比等方法解决简单的数学问题，为幼儿提供一定的活动空间，提供结构适当的丰富的可操作材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养孩子的好奇、质疑、探索态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。以集体、小组、个人探索的形式开展教育活动，将科学活动融入幼儿的日常生活中，如科学游戏活动“风车转动”，利用一定的材料或玩具，将科学原理融入到游戏中。通过参加有一定规则的有趣的游戏和操作活动，获得相关的科学经验；如按班级开展种植、养殖活动，通过播种、管理、收获等种植活动以及幼儿感兴趣的喂养、看护等养殖活动，让幼儿获得关于自然的丰富体验。同时鼓励家长带孩子到大自然中去，利用外出散步、参观、游览等机会，让幼儿在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3。我喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的情感和经历。
为幼儿提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。通过集体、小组、个人活动，鼓励孩子以自己喜欢的方式进行艺术表达活动，如引导孩子自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等；同时，尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子在欣赏能力上不断提高。
4。进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力，初步具备安全防护意识，创造自理条件和环境，将洗手问题、如厕问题、运动时问题等教育渗透到日常生活中。关于安全问题，我们会根据日常生活环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力。同时，我们会开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己。而通过家长有针对性的实际示范和游戏，可以帮助幼儿培养自我保护意识。
5。能够主动与同事进行有效的沟通、合作和分享，并解决沟通合作中出现的问题。创造宽松、和谐的交往环境，为孩子提供人际交往、联合活动的机会和条件，进行引导，培养孩子的沟通能力，为孩子提供自由活动的机会，支持孩子自主选择和计划活动引导和鼓励多方面、多角度解决幼儿问题，帮助幼儿积累成功经验
3。游戏活动
上午的活动以角角游戏为主，儿童游戏以角色游戏为主。本学期，我们将加强对角色游戏的指导，增加面具、区域进入卡等材料，丰富角色游戏的内容，提升各个游戏区域。连线，创新游戏剧情，结合角色扮演来表达不同的角色特征。在游戏活动中，培养了孩子们友谊、谦逊、合作的精神，促进了社会交往能力的不断提高。在游戏活动中，教师加强指导、检查和参与，并记录，能在游戏中与他人合作，具有一定的能力。沟通技巧，学会帮助、合作、分享。
4。幼儿园特色教育
在《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的指引下，健康教育已成为我园的特色教育。健康教育不仅包括儿童的身体健康，还包括儿童的心理健康。为了更好地培养孩子们的身体健康和心理健康，将健康教育融入校园，走出校园，走进社区，利用各种教育资源，积极开展原创教育课程。因此，我们的班级计划将严格遵循幼儿园课程，从不同方面培养幼儿。
5。教育措施：
1。以活动整合为主要课程建设形式，开展促进儿童全面发展的主题活动。
2。灵活利用幼儿园、家庭、社会的本土资源，体现“健康教育”的教育理念，持续开展主题生成，多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
3。主题引导要点：以幼儿园基础课程为基础，根据幼儿兴趣、幼儿生活经历、季节特点确定主题活动。环境布置与主题内容一致，以儿童为主，让孩子成为环境布置的主人，让环境与孩子对话。创建适合主题的区域，并随着主题的深入添加和更改区域内容。充分尊重孩子的自主权，老师只是支持者和合作者。
注意区、环境物资的摆放，加强引导和观察，了解需求，放入更有利于孩子进一步发展的物资，充分发挥环境教育的功能。
打造主题活动展示区或主题墙，力争用多种形式让孩子有机会在展示区表达自己，体验成功的喜悦。
7。德育工作
1。班级每天进行早说，并按照周、日计划实事求是地进行，充分发挥早说的教育作用。
2。开展以季节、时事为重点的活动，丰富孩子们的知识，引导孩子了解基本的德育知识。 3、开展系列活动，引进先进人物，引导孩子学习好榜样，成为遵纪守法的好孩子。 4、开展丰富多彩的日常教育活动，让孩子在学习中吸收自己的品德和行为。有效发挥德育氛围主渠道的教育作用。
8。安全工作
1。严格执行接送制度，将问题预防在萌芽状态
2。经常检查班级各设施，消除不安全隐患，及时报告、及时处理，把安全工作放在第一位。
3。仔细观察儿童的活动情况，避免发生不安全事件，树立安全意识。
4。利用当天活动的各个环节随机进行安全教育，并在每次活动前提出要求，比如要求孩子吃饭前注意不要接触热汤等。
5。经常根据中产阶级的特点，讲一些关于安全的常识和故事。
9。育儿工作
1。每月一次宅基地促销。
2。推动亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。
3。听取家长的意见和建议，争取家庭的配合，达到家庭教育培训的共同目标。
4。作为家长助教，促进孩子、家长、老师在亲子活动中共同进步和成长。 5、引导孩子和家长一起制作玩具，并让孩子带到幼儿园展示。
幼儿园6班安全工作计划
本学期扎染活动的总体目标是：
1。能够灵活掌握和运用扎染的关系，创作出精美的扎染配饰。
2。尝试使用辅助材料进行捆绑，以感受图案的丰富性。
3。能够利用扎染成品结合辅助材料进行创意活动。
4。积极参加活动，能够与同伴合作，大胆、创造性地开展设计、操作、表演活动，提高审美能力。
具体操作如下：
三月：
1。添加辅助材料筷子，引导孩子用筷子将布料组合起来，练习装订技巧，并对成品进行扎染。
2。使用裁剪和拼接方法制作扎染成品。
四月：
1。尝试将不同的折叠方式与辅助材料相结合，创作出扎染创作。
2。借助辅助材料创作扎染作品。
五月：
1。扎染想象力，孩子们可以根据自己的技能制作扎染。
2。可以用扎染成品制作小玩意。
六月：
1。孩子们可以尝试与同伴合作扎染，创作大型作品。
2。尝试在其他领域使用扎染作品。
幼儿园7班安全工作方案
1、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确：幼儿园必须把保护幼儿生命健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神和把幼儿人身安全放在第一位的指导思想，我们大班教师将遵循保护与教育并重、帮助与提高并重的原则。立足幼儿实际生活，预设丰富的安全活动落实到幼儿园生活的各个方面，从而树立幼儿的安全意识，掌握简单的自我保护技能，实现健康全面发展。
2。活动目标：
1。了解生活环境中的不安全因素，知道日常生活中如何注意安全，警惕陌生人和危险事物。
2。学习预防危险和自我保护的简单知识，遇到危险时能够保持冷静并设法解决或预防。
3。能够积极参加各种活动，感受活动的乐趣。
3。具体措施：
我们将安全活动材料布置到日常生活的方方面面，采用集体、小组、个人活动等多种方式，努力实现安全教育活动的目标。
(1)生活方面
1。来到花园：
关注孩子的健康和情绪状态，热情地与他们打招呼，注意他们是否携带危险物品，如别针、纽扣、刀具、硬币、电线、玻璃器皿等，如有，必须及时收集，避免发生意外。
2。上午活动：
根据活动安排或根据天气情况安排幼儿体育锻炼。活动前，老师检查场地和设备的安全。在气温较高的情况下，组织幼儿到阴凉处活动，以平和活动为主，并提醒幼儿休息、擦汗、调整活动量。
教育孩子正确、安全地使用运动器材，并以正确的方式进行锻炼，如走、跑、跳、攀爬等，防止孩子相互碰撞，提醒孩子注意方向。移动，灵活回避。
3。晨练：
要求孩子剧烈、及时地做早操，对个别体弱的孩子可以安排适当的休息。
4。早聊：
老师可以根据预设的晨讲材料与孩子讨论、交流，也可以根据临时情况进行更换。对话材料：如何以有趣且安全的方式播放幻灯片；喝水也要科学；安全使用雨伞；厨房安全；如何使用学习工具等
5。午餐：
要求孩子正确使用餐具，安静吃饭，不玩耍、不笑，防止食物不慎进入气管。吃完后，把剩菜捡起来，倒进桶里。
6。午睡：
提醒孩子睡前排尿良好，并自查是否将玩具、小颗粒、危险品带入宿舍。老师会审阅它们。当孩子睡觉时，老师和看护者要检查孩子是否有不良的睡眠习惯。如果看到儿童遮盖或咬人，应及时制止。
7。下午比赛：
游戏活动中使用的材料和工具必须安全卫生。特别要检查剪刀、铅笔、塑料玩具等是否太锋利或损坏。教育幼儿正确使用工具，切勿将尖端指向自己或他人，切勿手持工具在房间里跑来跑去，使用后及时放入盒子中。在组织科学游戏时，除了保证材料的安全外，还要教育孩子们探索时注意安全，及时帮助他们安全操作、探索。
8。出园：
提醒孩子离开幼儿园时整理好衣服。家长来接孩子时，一定要仔细检查接机票，将孩子交到家长手中。提醒家长在玩大型玩具时要留意孩子，防止发生意外并制止孩子。不正确的游戏玩法，教导孩子与同龄人友好地玩耍。
幼儿园8班安全工作方案
安全工作是幼儿园一切工作中最重要的部分。因此，我们会做好各方面的安全防范工作，尽量减少和避免安全事故的发生。
1。本班教学、保卫人员严格遵守和履行岗位职责，工作认真负责。
2。幼儿入园时认真进行晨检并做好记录；认真登记儿童药品的名称、用法和用量，按时、适量给孩子喂食，避免漏服或吃错药；如果发现儿童有异物，应妥善处理，防止发生意外。
3。严格执行幼儿园消毒制度，做好活动室、宿舍、儿童玩具、用具的卫生消毒工作。
4。班内妥善保管药品、消毒剂、洗涤用品、水壶等危险物品，确保幼儿的人身安全。
5。吃饭时，要求孩子正确使用筷子，不得将筷子咬在嘴里或面对他人；午睡时间，与值班老师交接，教导孩子正确的睡姿，避免发生窒息等意外。
6。儿童进行体育活动和户外活动前，应对场地和儿童服装进行安全检查，并向儿童讲解活动过程中应注意的安全规则和安全问题；活动时要保持老师的视线，不要留下孩子单独一人，防止孩子迷路，防止碰撞、摔倒等事故。
7、对幼儿进行安全教育，教他们认识各种交通标志;让他们知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途;学习“不跟陌生人说话”、“走失了怎么办”等自我保护知识，提高他们的自我保护能力。
8、认真做好幼儿的接送工作，对陌生人接幼儿的要凭接送卡接;坐园车接送的幼儿，我们一定要清点人数与接送车老师交接，以免遗漏。
9、教保人员中午、下午下班时要对本班的门窗、电源、水龙头等进行检查、关闭，发现了安全隐患要及时向园长进行汇报。
幼儿园大班的安全工作计划9
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
班级情景分析
本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加
活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事培养。具体措施：
一、班级管理方面
1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子进取参加活动，培养小主人翁主角。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长进取联系，及时向家长汇报幼儿在园的情景；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。
二、教育教学方面
本学期是我们班十分关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达本事。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.供给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并进取发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、游戏时间进取开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或团体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不细心摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
（一）团体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。
2.同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自我做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应乐意地借给他人。
5.自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人道歉后，会说“没关系”。
6.理解别人帮忙时，要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。在团体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在团体生活中，能按要求参加团体活动，要常常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。
（二）游戏活动中
1.在游戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热情帮忙；自我力所不能及的时候，应立刻报告教师。
4.游戏结束后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出提议，使今后的游戏开展得更好。
（三）上课、作业时要做到
1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。
2.要敢于在团体面前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
（四）其他活动
1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。
2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。
5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自我才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自我，要答应一声，不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
9.要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设
（一）教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的本事。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
（二）幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本事。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、本学期工作计划：
九月份
1.学期初家长会。
2.学习大班早操。
3.建立班级常规制度。
4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人
十月份
1.加强晨间活动的管理。
2.做好课前准备工作。
3.丰富自然角。
4.主题活动：多彩的秋天
十一月份
1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。
2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
3.举行家长开放活动。
4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王
十二月份
1.迎接县督导评估。
2.认真完成各项教育教学工作。
3.主题活动：什么联络你我他新年乐
一月份
1.做好各项工作总结。
2.做好春节期间的安全教育工作。
3.主题活动：冬天的故事
幼儿园大班的安全工作计划10
可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
一、班况分析：
新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作
1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
4、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
五、安全工作
1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2、防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，谢谢!
幼儿园大班的安全工作计划11
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有必须的独立生活潜力，教育幼儿关心他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循必须的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
二、培养幼儿的交通安全意识。
1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
总之，孩子的健康成长，就是老师的心愿。
幼儿园大班的安全工作计划12
一 、班级情况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1。 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育， 如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动， 将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
3。 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
4。 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验
三、游戏活动
本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创建工作
环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施 ：
1。以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2。灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点
来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
六、德育工作
1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
七、 安全工作
1。严格执行接送制度，防范于未然
2。 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
3。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
4。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，
比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5。 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
八、家长工作
1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2。每月一次家园栏地宣传。
3。做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
4。听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
5。对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
6。在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
幼儿园大班的安全工作计划13
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一. 班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标：
1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三.幼儿能力培养重点：
1. 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2. 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3. 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四.具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点：
1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动
10月份：开展“我爱我的祖国”的活动
11月份：开展：活动“秋天来了”
12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”
幼儿园大班的安全工作计划14
德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下:
1、坚持每周一举行全园集体性德育教育。
为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
2、围绕节日开展班级主题教育活动。
传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如:春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
3、在一日活动中渗透德育教育。
一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。各年龄班幼儿重点培养目标为:小小班:爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简单的礼貌用语;小班:情绪稳定、乐意与人交往，懂得与人分享，养成一定的文明礼貌习惯，;中班:愿意自我服务，自信大方、乐意表现、能互帮互助;大班:乐意为集体服务、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。
各月德育教育主题:
二月份:快乐过新年
三月份:我爱好妈妈
四月份:爱护花草好娃娃
五月份:大方自信我最棒
六月份:文明守纪乖宝宝
![[教师辞职信范文模板]幼儿园的教](/upload/images/9084470)
