班主任实习工作总结（15篇）

班主任实习工作总结（15篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在一定时期、某一项目或者某项工作结束或者完成后，为了肯定成绩、积累经验、总结经验，进行回顾、检查、分析和评价的行为。找出差距。一个总结性的书面材料，有一些规律性的认识，它可以提示我们思考，所以让我们写一个总结。那么你真的知道如何写总结吗？以下是小编为大家收集的班主任实习工作总结。欢迎阅读、收藏。

班主任实习工作总结1

　　学校：三穗县瓦寨中学姓名：xxx

　　在我的印象中，班主任的工作是一项繁重而枯燥的工作。因此，在走上前，我对班主任的工作有一种强烈的恐惧感。在担任八年级四班实习班主任的这段时间里，我对班主任工作有了新的认识。当班主任可以给我们带来忙碌和辛苦，但它给我们带来的更多，来自和这些天真可爱的孩子们。孩子们从接触中获得快乐和宽慰。

　　1．尊重自己，成为他人的榜样

　　俗话说：“身教重于言教”。教师的外在行为对学生起着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的身体、心理和综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对周围发生的事情有自己的判断能力和自己的看法。在八（四）班班主任李静老师的帮助和带领下，我在班上讲好地理课的同时，也注意自己的着装、言行、教学能力和个人修养。他们都十分注重自己在班上的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，并得到班上学生的认可和支持。教师只有自尊、为人师表，才能赢得学生的爱戴和尊重，才能树立学生在班级的威信。这是班主任工作的基础。

　　2。抓住机遇，增进了解

　　作为本班的实习班主任和正式班主任是有一定区别的，因为除了地理课教学时间，我很少有时间和他们近距离接触，很难真正了解班级里的情况。为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会与他们接触。每天早操的时候，我负责带领整个八年级的早操，这让我更容易了解他们的情况；在班级和校园工作时，我积极与同学合作，增加与每个人接触的机会；每次学校举办大型活动时，我都积极配合班主任参与组织和准备，并与同学们协商做好。在这个班级工作。通过以上方法，我逐渐了解了班里的每一个学生，为班级的辅助管理做好了准备。

　　三．尊重学生，真诚相待

　　曾有学生将班主任与学生的关系比作“猫和老鼠”，有的班主任则将学生对他的畏惧视为“师尊”的体现。这样，班主任和学生就处于对立状态，不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性，培养学生的能力。在担任八（4）班实习班主任期间，我利用年轻教师的年龄优势，在同学中树立威信的基础上，与他们建立了平等和谐的师生关系。我将学生视为平等主体，尊重他们的人格尊严。没有优劣之分。作为一名班主任，必须有宽厚的精神和宽广的胸怀。不要关心一切。你必须允许学生犯这样的错误，并平等对待学生。只有这样，才能赢得越来越多学生的信任。

　　4。平等对待每个人，平等相待

　　影响班主任与学生关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。在担任实习班主任期间，我也努力解决课堂和课后班中出现的一些问题。在处理这些问题时，我尽量平等对待每个人，就事论事，决不歧视成绩不佳的学生，让他们得到平等的对待。其他学生在公平和和解的气氛中解决问题。当一个好学生犯了与差生相同的错误时，我不会因为他是差生而严厉批评他，也不会因为他是好学生而假装没有看到。我对待好学生和差学生时，都坚持平等的原则。在某些场合，我可以对好学生严格一些，对差学生多一些宽容。这样，后进生就会重新燃起自尊和自信，积极发展自我。

　　5。学习教学，提升自我

　　在班主任实习的两个月里，我深深地明白了，要想做好班主任工作，首先要做好自己的学科教学工作。让班上的学生喜欢你所教的班级，进而喜欢你、敬佩你，对于班主任的工作至关重要。在今后的日子里，我将继续努力改进自己的教学工作，提高课堂教学质量，让自己得到学生的认可和认可。实习班主任的工作经历虽然很短，但却让我越来越深地感受到班主任工作的重要性和深刻性。这不仅是一份工作，更是一门艺术。在此，我衷心感谢给予我无数帮助的高迪老师。在今后的工作中，我将不断学习，不断提高，为早日成为一名正式的班主任而努力。

班主任实习工作总结2

　　这学期我担任高一班的实习班主任。在学校领导的支持下，我圆满完成了学校布置的各项任务。在这个过程中，有成功也有挫折，有成功也有成功。失败既带来困惑，也带来启示，与坎坷交织。我将本学期班主任的工作总结如下：

　　1。培养良好的班级集体

　　形成一个积极向上、吃苦耐劳、团结和谐的集体至关重要。教师只有在良好的班集体中开展教育教学活动才能取得更好的效果。在培训班级集体方面，本学期我主要注重以下几个方面：

　　（一）注重课堂文化建设

　　开学时，由于教室的调整，我组织全班同学对教室进行布置，使教室的每一面墙壁、每一角落都有教育内容，充满教育意义。在具体安排时，要根据班级学生的特点，着眼大局，从小事做起，制定班级文明公约，张贴名言名言，让学生依靠，激发学生的积极性。志向。并设立评价专栏。

　　（二）注重班干部的培养

　　高中新生入学后，班干部由学生选举产生，民主投票，产生一支能力较强、有一定影响力的班干部队伍。在对待班干部时，我积极引导，大胆使用，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守岗位、各尽职、各尽责”。此外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部的积极配合，以身作则，带动了全班同学，取得了较好的成绩。

　　（3）注重养成教育与传统德育相结合

　　由于高中生刚刚进入新的校园环境，没有升学的压力，一些学生的纪律开始放松，不喜欢别人限制和管教自己的行为。一些不良行为随之而来，比如旷课等，面对这些违纪行为，如果我们不重视引导或引导不当，学生在这个特殊的学习和生活阶段很容易误入歧途。

　　2。严格要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的陶冶。我们必须注重教育的艺术。在实际工作中，我感受最深的是马卡连科的名言：“严格要求是最大的尊重”。确实，只有严格要求学生，给予他们最大的尊重，才能做好班主任的工作。

　　一开始我出于对学生的关心，却忽视了严格的要求。结果，班级气氛变得松散。面对这种情况，我认真思考，寻找解决问题的好办法。我向有经验的班主任请教，明白了。对待学生既要严又要爱，用爱感动他们的心，用严指导他们的行为，我们必须严格要求，给予他们最大的尊重。

　　总之，班主任的工作可以说是复杂的。我们要想带好一个班级，确实值得多学习、多思考方法，特别是对于我们这样的年轻教师来说。

班主任实习工作总结3

　　来到吴桥水泊中学已经快四个月了。即将离开的时候，回想起这六个月的时间，担任八（四）班的实习班主任这么久，心里颇有感触。

　　班主任的工作是繁琐而细致的，尤其是作为一名优秀班级的班主任。更加敬业，更加专业知识和敬业精神。

　　首先，我认为作为一名班主任，应该尽快熟悉班级和学生的情况。尤其是当你刚接手一个新班级时，这是你上手首先要面对的事情。说起来容易做起来难。如何在最快的时间内掌握班级的情况，也是一门需要练习的技能。尤其是作为见习教师，没有课堂管理经验，很难在短时间内掌握学生的个性特征。向老老师请教后，我发现看似简单的工作需要老师付出很大的努力。只有了解学生的需求，了解他们的心理特征，才能取得更好的教育效果。

　　其次，我认为作为一名班主任，只需要关心学生的纪律问题，而忽略了对学生心理特征和需求的研究。尤其是有些女孩子，想得比较多。在真正走上讲台之前，我以为自己要面临的最大问题就是学生的概率，没想到这些可爱的孩子们都很自觉，在纪律上几乎没有犯过错误。作为一名班主任，需要真正了解学生，真正了解他们需要什么、想要什么。

　　最后，在与以前的班主任的交流中，我学到了很多管理班级的方法。有的班主任注重日常管理。注意良好习惯的养成。可以利用教室的墙壁和黑板。我布置好教室，学习气氛一下子变得很浓。学生需要在和谐、整洁的环境中学习。班主任是班级的组织者，必须顺利完成各项任务，

　　这是我一个学期对吴桥水波中学班主任工作的思考和感受。当然，这些还远远不够。不过这些经历对于我以后的工作会有很大的帮助。在今后的教育工作中，我将投入更多的信心和热情，为教育事业做出贡献！

班主任实习工作总结4

　　自3月5日起，在XXX老师的指导下，我开始在春阳中学一年级（一）班担任实习班主任。现在已经三个多月了，我收获了很多。我从以下三点来总结。说到方面。

　　1。与学生相处的经验

　　记得刚来的时候肖老师告诉我，与学生相处的关键是把握一个“度”——既要让学生喜欢你，又要让学生畏惧你。

　　这个“度”的把握不是一两天就能学会的。开头很重要，和老师的性格有很大关系。我自己的性格在这里似乎宽容多于严格，一开始就和学生走得太近，给后续的工作造成了很大的困难。其次，要讲究场合，区别对待不同的学生。比如我们班有42个人，性格差异巨大，每个学生的性格也是多样的。比如邓超超，待人热情、真诚。记得他来到这里的第二天，就对我说：“张老师，我叫邓超超，我在这里很熟悉你，以后有什么需要帮忙的就给我打电话。”但他也很容易烦躁、直言不讳。我为此郁闷了很长一段时间。那里的每个学生都有鲜明的个性和特点。学会与不同性格的学生互动是我今后教学的宝贵经验。

　　还有更重要的一点是，与学生相处的关键是理解学生。了解学生的性格和成长背景尤为重要。只有了解学生，才能与他们进行有效的沟通，进而引导和教育他们。我们肖老师在这方面给了我很多启发。她不仅熟知我们班学生的性格和成长背景，而且善于处理各种纠纷和冲突。他可以教和管理很多麻烦的学生。同时，她又是一位乐观阳光的老师，她用自己乐观阳光的性格影响着身边的人。让我看到，要做一名好老师，首先要做一名快乐的老师；要做一名快乐的老师，首先必须是一个快乐的人。只有快乐的人，才有更多的精力去做自己的工作；只有快乐的老师，才能更加耐心、自信地理解和处理学生之间的琐事，同时能够不断地理解和处理。思考和总结更有效的教育方法。生活心态决定工作态度；生活状态决定工作成果。这是我实习的第二笔宝贵财富。

　　2。班级管理经验

　　关于班级管理，我记得一位大学老师曾经说过，给你一个班级，你可以管理得井井有条，给你一座城市，你可以当个好市长；给你一个省，你就能成为一个好市长。做一个好州长。可见班级的管理还是存在着一定的玄机。

　　跟随肖老师作为实习班主任的工作，我体会到管理一个班级必须抓住学生的特点，有的放矢，同时宽严相济，严中有爱。学生从众意识强，处理问题时要带头。比如，做作业、打扫卫生时，首先要督促“听话”的学生和班干部带头，然后重点督促一些“顽固分子、调皮分子”。其他大部分学生也纷纷跟上。

　　其次，学生既天真又幼稚，所以我们老师不仅要用爱去保护他们纯洁的心灵，还要用严格的一面去引导他们，避免一些幼稚的误会。这需要爱心、耐心、责任感和技巧。在这方面，我认为自我才刚刚开始。

　　另外，学生们虽然可爱，但有时也会表现出一点“可恶”的样子。一开始，当我看到他们可爱的面孔时，我真的很想教他们更多。我恨自己知识不够，天赋不够高深。不过，我还是尽力备课，自习时也尽力指导他们做作业。但有时学生不但不能理解他们的善意，反而容易认为他们是恶意的。为此，我一度郁闷，继而失望，继而怀疑自己，怀疑自己在大学所学到的东西。因此，教学管理中遇到挫折在所难免。关键是如何快速调整心态，坚定信念，总结过去的经验和教训，努力把明天做得更好。

　　3。关于封闭式教育的思考

　　春阳中学是一所实行封闭式教育、半军事化管理的民办学校。刚来的时候我有些不适应，但随着时间的推移，我对这种教育模式有了一定的了解，并思考如下。

　　我看到一些书上说这是中国社会转型的产物。它在一定程度上对留守儿童进行了教育，有利于他们的成长。也减少了社会闲散人员，减少青少年犯罪，缓解社会压力。春阳学校也做得不错，感恩教育是那里的一大特色。学生每天都做感恩练习，学校领导也非常重视感恩教育，并做出了很多努力。此外，在春阳学校，高层领导经常亲自了解学生的学习和生活情况，比如视察学生宿舍等，副校长也亲自授课；学校经常与一些兄弟学校进行交流学习。这些都是值得其他学校学习的。

　　但是，封闭式教育的问题也不容忽视。

　　首先，学生缺爱、家长缺爱的根本问题没有解决。父爱和母爱是世界上最伟大、最深刻的情感之一，尤其是对于孩子来说，这是无可替代的。那里的许多学生来自外省，他们的父母在国外工作。学生缺乏家人的关爱，对学生品格的影响难以弥补。这导致一些学生产生了严重的逆反心理；对学习和未来失去信心；对老师和团体表现得粗鲁和冷漠。我个人认为，幼儿不应该离开家学习，更不应该远离家人。一个人的健康成长离不开父母的关爱和家庭学前教育。

　　其次，半军事化管理过于严格，学生很容易自暴自弃，甚至可能变得更加叛逆。至少学校应该继续完善这个管理体系。例如，餐卡上未使用的钱应该每学期以现金形式退还给学生。如果能没收手机，在学校设立公用电话亭，可能会减少学生对手机的使用。

　　另外，无论是哪种教育模式，目的都应该是育人、培养健全人格、促进学生全面发展，而不是为了营利或考试。教育是投资，学校不同于企业；考试是手段，育人是目的。如果反其道而行之，既教不好学生，又白费了老师的心血。一所好的学校应该是学生和老师都喜欢的地方。

　　以上是我在春阳中学担任实习班主任三个多月的经历。

班主任实习工作总结5

　　转眼两个月的实习时间就过去了。回顾两个月的实习生活，我没有想到困难，但我做得很好！我将重点抓好以下几点： 全面建设一个有上进心的班级集体。

　　1。制定班级目标和学习目标

　　毫无疑问，设定目标对人有很大的激励作用。我实习的班级是贵阳市三十七中学二年级（1）。我们班的目标是：每个学生都学做一个好人，班级学风浓厚，纪律严明，成为一个团结、守纪、求实、进取的班级集体。学习目标：每天学点东西，今年中考达到规定水平。学生学习做人包括品格品质的培养、心理素质的培养和良好习惯的形成。性格特征包括使学生外向、敢于表达自己；慷慨但不忸怩；温柔但不急躁。心理素质包括承受挫折的能力、对待挫折的态度、对他人的正确看法；消除嫉妒、自卑、抑郁、焦虑、懒惰等负面心理问题，成为一个积极、充实、心理健康的人。良好的习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等

　　2。加强学习目的和重要性的教育，积极监督学生的学习

　　我知道：学生学习成绩不好，更重要的是学习习惯不好。针对这种情况，我充分利用班会，通过各种活动进行学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。

　　3。努力维持严格的课堂纪律

　　如何保持良好的课堂纪律？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、打电话给家长、写检查、写保证等，我以前都用过。我用尽了所有方法，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律就会立刻变得一团糟。于是我们冷静地思考管教的方法，发现管教的根源在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩不好的学生，不要放弃学习；二是督促学生学习，特别是学习成绩不好的学生。第二，教会学生懂事，学会尊重他人，学会保护自己。面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会尊重自己。

　　4。加强与学生家长的联系

　　学生有一半的时间是在家度过的。老师很难了解学生在家学习的情况。即使他们知道，也很难解决。在班主任的指导下，我们主要通过电话联系，让家长第一时间了解学生近期的学习状况。有时我们会邀请家长到学校面谈或者到学生家里了解情况，让家长也能了解学生在学校的表现。 ，与家长达成共识，共同督促学生认真学习。解决学生学习、道德品质等问题，收到了事半功倍的效果。

　　5。加强与学生的联系

　　在班主任王老师的指导下，我加强了与学生的接触，了解他们的学习和生活情况。有一个学生，他的母亲被抢劫并被谋杀。班主任带我去看望了该学生，并向该学生提供了帮助。我还带学生去看医生。

　　6。树立学生正确价值观，改变精神面貌

　　在班主任王老师的带领下，我们召开了以“弘扬民族精神”为主题的班会，让同学们加深了对以爱国主义为核心的我们伟大中华民族的伟大民族精神的认识。核心，团结一致，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息。帮助学生树立正确的价值观，将我们的民族精神贯彻到今后的学习和生活中。

　　见习班主任工作总结本学年我担任0403班的见习班主任，虽然时间不长，但在这一年的学习和实践中我学到了很多东西，包括我的指导老师。田老师给了我很多帮助。在这个过程中，我发现班主任的工作是繁琐而细致的。当然，更重要的是这项工作的重要性。如何管理好一个班级，帮助班级形成良好的班风。学风是一门学问，需要班主任有相当的耐心、细心和爱心。尤其是对于我们学校的学生来说，更要注重特色，因材施教。但总体来说，我认为要成为一名合格的班主任，必须做到以下几点：一是注重德育。五育并重，德育引领。当然，学校是培养人才的场所，但一个人是否成人更重要。面对复杂的社会环境和几个大人宠一个孩子的现实，德育工作是我们班主任工作的重点。班会是德育工作的主要内容。根据学生的年龄特点，反复讲授做人的道理。为了加深学生的印象，还用故事和表演来形象化原理。平时，我们要利用一切机会深入开展德育工作。二要不断开展安全教育。安全是

　　保证教学工作稳步推进的前提。为了确保学生的安全，我们始终注重对学生的安全教育。除了利用班会、队日课进行讲解和学习外，我们还采取了很多安全措施：每天到校后对教室进行检查，提前排除安全隐患。 ，对学生的行为给予一定的约束。鉴于上下楼梯时容易发生意外的情况，禁止追逐打架。教育学生注意上下学途中的交通安全，时刻关注学生的言行，将不安定因素消灭在萌芽状态。 ，保障学生健康成长。三是加强管理，促进学习。学生专注于学习。学生只有学好知识，长大后才能报效祖国。纪律是学习的保证。只有良好的纪律，一切工作才能顺利进行。因此，开学之初，我们一定要狠抓班风、班纪，对违纪的学生给予严肃批评。每周用一定的时间学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生时刻检查自己的行为。同时，根据学生的年龄特点制定了一系列的奖惩制度。四是搞好卫生，关心学生身体健康。优美的环境让人心情舒畅。搞好班级卫生可以为学生提供良好的学习环境，从小养成注意卫生的习惯。还有利于学生的身体健康，减少疾病的发生。此外，我们还关注学生个体的工作，努力改造后进生，多次与家长沟通，真正了解学生。他们上班从不迟到、早退，并用自己的言行影响学生。因为身教比言教更重要。以上几点是我这段时间在这份工作中的一些体会和学习心得的总结。当然，我希望有机会把这些经历和经验运用到以后的实践中。

班主任实习工作总结6

　　（1）遇到突发事件时我的适应能力比较差。

　　举个例子：10月12日早上，王佩杰同学来到办公室，哭着告诉我，他的手机在宿舍被偷了。他花了XX多元买的，而且是新的。他让我帮他看看是否能找到他的手机。我听了他的话，愣住了，因为我不知道如何搜窃，只好安抚这名学生，稳定他的情绪。后来我向黄老师求助，向黄老师求助。了解如何处理它。又如：10月24日，一件意想不到的事情吓到了我。那天下午我上了三节数学课。 (8)班第三节课结束后，因为当天有学生参加考试，我就留在(8)班的教室整理试卷。突然，八班的两个学生打了起来，拳打脚踢！我立即让同学们把他们拉开，阻止他们打架。后来我查明了打架的原因并教育了他们。虽然这件事我处理得很好，但还是受到了（8）班班主任的表扬。但回想当时，看到打斗场面我还是很紧张、害怕的。我感觉自己如临大敌，惊慌失措……不能冷静处理突发事件，适应能力差。这就是我的经验不足！

　　（2）离学生太近，对学生不够严格。

　　或许是因为他们年龄都很相近，都是年轻人，而我又是学生，自然就拉近了我和学生们的距离，与他们合而为一。我忽略了与学生保持一定的距离，这有利于树立自己的威信！我的威信比我原来的老师还低。例如：集会时，黄老师站在队伍前面，学生4分钟左右就可以安排好队伍。我站在队伍前面，同学们花了6分钟才排好队伍。

　　（3）我不忍心严厉惩罚学生，我还不够狠！

　　当学生犯错时，我总是给他们机会而不惩罚他们。我所做的事情并不好。适当地惩罚学生，可以起到警示猴子的作用，也有利于班级管理！例如：学校规定学生不准带手机回校。一旦发现学生使用手机，将会受到处罚。我在（7）班发现一名学生使用手机，但我没有没收他的手机并通知学校处罚。我刚刚惩罚了他。他进行了口头教育和口头警告！

　　（4）没有充分发挥班干部的作用，事情亲自做，让自己很累。

　　就像宿舍管理一样，要通过班长和宿舍长来管理，培养宿舍长的能力和责任感。但我却常常忽视宿舍领导的职能，跑到宿舍去监督自己。这种效果不能持续太久，因为老师不可能24小时去宿舍检查！

　　班主任工作虽然存在不足，但总体情况是好的，得到了​​原班主任和学校领导的认可和好评！

班主任实习工作总结7

　　实习班主任的工作不知不觉就过去了一年。转眼间，又是一个学期的班主任工作了。回顾这六个月我们走过的路，我有太多感触和经历。总结起来有以下几点：

　　1。常规并做到“四个一”

　　 XX图形班共有45名学生。本学期，已有36名学生进入实习岗位。我以为最终把学生送出学校，我会少一些担心，至少看不见、心不在焉，但事实并非如此。开学之初，学校实训办公室提出“四个一”，即每天考勤一次、每周回访一次、每月总结一次、每学期返校一次。在同学们的积极配合和组长的有效组织下，我基本上做到了每天考勤，即使是法定节假日；探访已经成为我每周必做的工作。看着他们工作，我感到无比自豪，他们终于长大了；每个月看他们提交的总结、回复邮件成了我最快乐的事情，在这里我可以和他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。学年结束，全班同学再次回到学校，自发组织了一次班会：《重温学校，畅谈梦想》，让很多同学流下了眼泪。

　　2。参观了解更多关于学生的信息

　　作为实习生的班主任，现在不再需要每天遵守校规矩了。更加教会他们如何立足社会、服务社会；如何处理人际关系；每周利用课余时间看望实习生，利用假期参观苍南、瑞安、乐清等地。参观后收获更多的是学生对老师的信任，家长对学校的信任。这次访问也让我重新认识了这些孩子。一些学生继承了父亲的生意。不管这个行业是不是自己喜欢的，他们都在为了家人默默的工作。一些学生背井离乡，独自生活在江苏、福建，甚至东北的沉阳。他们为事业而坚持；一些学生离开家乡，独自生活。为了学习更多的技能，学生们抛开所谓的面子，不计报酬地为别人打工；有些同学已经在自己的岗位上站稳了脚跟，期待着更好的发展。

　　3。帮助并给予他们更多的期望

　　实习生们，你们现在关心的是你们的工作是否令人满意，你们的未来是否光明。作为一名班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息，及时联系相关学生。在我们老师的帮助下，很多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力奋斗。此时，仍有学生向我求助。如果我能帮助他们介绍工作，我总是竭尽全力提供帮助。现在最让我高兴的不是同学们能在考试中取得高分，而是他们在自己的工作岗位上有了新的发展，或者说有的同学找到了更梦想的岗位。

　　总之，只要我们真心为学生、为他们的成长，端正自己的工作态度，一切为了学生的发展，我相信我的班主任工作一定会继续取得好成绩。脾气暴躁。经过一年的努力，我的学生们一定会顺利毕业，找到属于自己的路。

班主任实习工作总结8

　　一个多月的实习，让我对班主任的工作有了更深的认识，也深深体会到当一名好班主任是不容易的。实习期间，虽然充满忙碌和艰辛，但我学到了很多书本上学不到的知识，提高了班主任的工作技能。只有不断总结，才能不断进步。下面我跟大家分享一下我在茂名二中实习的总结和感受。

　　1。了解学生并沟通

　　作为一名班主任，必须了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我向原班主任了解情况，参加班级的班级活动，与学生个别交谈，细心观察，了解学生的基本情况，包括学生的主题、学习状况、优秀学生。同时，通过批改每周日记、作文，利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每个学生的情况。姓名和一般性格特征。

　　第二周举行了校运动会，我充分利用这个机会与学生进行交流，实现心灵上的沟通。在学校运动会上，我不仅是他们的导师，组织指导他们参加比赛、做后勤工作等，同时也是他们的好朋友，帮他们涂药油、发水等。 ，并酌情讲一些幽默的小笑话。它缓解了他们的紧张并拉近了我们的距离。通过这次校运动会，我基本了解了学生们的性格特点，这对我以后从事班主任工作有很大的帮助。

　　2。制定好的工作计划，复杂但不混乱

　　我趁着同学们去军训的一周间隙。根据我所学到的知识和原班主任的建议，我制定了详细的工作计划。古人云：凡事有预则成，无预则废。这说明了规划的重要性。如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，工作就会显得被动，繁重的工作就会显得更加杂乱，使工作难以开展，无法达到预期的目标，还可能会出现一些不可预知的问题。 。 。因此，开展班主任工作，首先要制定个人工作计划。

　　 确实，这个详细的计划对我一个多月的工作起到了很大的指导作用。一旦有了计划，你就会更有信心，做事也会更顺利。

　　3。发挥模范作用，树立威信

　　班主任首先是一名教师。教师的外在行为对学生起着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理和综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对周围发生的事情有一定的判断能力和看法。俗话说：身教重于言教。无论是从衣着还是言行上；无论是在教学能力还是个人修养方面，我都以一名正式教师和班主任的身份要求自己，并得到了班里学生的认可和支持。只有加强教师道德修养，成为学生的榜样，才能树立学生的自身威信。

　　在工作中，我注重发挥自己各方面的特长。例如，我的数学、英语等学科知识扎实，所以我利用自学时间帮助学生解决一些他们不懂的紧急问题。这让学生觉得我什么都知道，自然就对我刮目相看，刮目相看。

　　4。建设优秀班干部队伍，树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作，单靠班主任是无法做好的。而是应该形成以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者。一到初二七班，我就开始了解班委的情况，组织召开班会，明确他们的职责，对他们提出自己的要求，表达我的关心和支持。对他们的信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班长的威信，让全班同学都听从班长的指挥，这样班长的工作才能顺利开展。

　　为学生创造良好的学习、生活、成长环境，必须树立良好的班风。良好的班风建设，必须使集体具有争先争先的精神，爱班级、爱学习。为了培养学生的这种精神，我组织了两次主题班会。一是《建设文明、有序、和谐的班集体》，让学生懂得遵守纪律、建设良好班风的重要性，培养学生自觉自律精神，增强集体主义的团队精神。有一次是《我为班集体添光彩--如何促进班级团结》，让同学们明白了关心集体的重要性，班上每个人都有自己的长处，应该互相尊重。只有共同努力，才能建立团结的阶级。此外，我还利用报纸、杂志、私下谈话等渠道，对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养集体主义精神，让学生共同建设一个美好的家园。团结班级群。

　　5。尊重学生，诚实做事

　　初中生正处于逐渐成熟的阶段。他们的自尊心很强，对周围的事物很敏感，很容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于营造师生之间相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。记得有一次，一个学生不小心踩到了我的脚，连忙说对不起，生怕我生气。出乎他意料的是，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路时要小心，别摔倒。学生听了这话，紧张的脸放松下来，露出灿烂的笑容。从此，这个学生一见到我，就主动跟我打招呼，对我非常尊重。虽然是一件小事，但却帮助我在学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的个性和自尊同样重要。情感是行为的驱动力，学生在学校的一切活动都与其情感体验密切相关。学生只有处于健康良好的情绪状态，才能安心接受教育。班主任应与学生建立良好的关系。

　　在今后的工作中，我会认真履行班主任的职责，为班主任制定好工作计划，把工作做得更好。

班主任实习工作总结9

　　来到XX职高实习时，我们有一个不寻常的任务，就是参与班级的管理。我上学的时候，每个班级都有一个班主任。他们是最担心学生的，也是最累的。一。但是，如果你把班级管理好，你就会忘记所有的悲伤和泪水，因为你无愧于班主任这个神圣的职位。经过这几个月的实习，我认识到了班主任工作的重要性，并从中不断探索和学习。接下来我就和大家分享一下我的经验。

　　1。规范行为习惯，树立正确的学习目标

　　2、组织活动，丰富学生课余生活，提升团体意识感

　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面进取参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自我，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。经过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人本事的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行

　　3、加强和学生的沟通

　　我班学生年龄从之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等情景下，和学生交谈，及时的关心帮忙学生，与学生成为交心的朋友。经过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

　　学生的比较、模仿本事是很强的。假如教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈梦想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。

　　实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任，并提出了这两周的工作要求。学生显然是兴奋的，可是我的压力是巨大的。作为班主任，必须要了解每一个学生，才能更好的管理班级。在实习期间，我努力的了解每一个学生，经过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也经过找个别学生谈话，了解班级动向。我还经过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生。

　　班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。

班主任实习工作总结10

　　刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好!

　　对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：

　　第一：要正确处理好与明白教师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前必须要征求明白教师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样仅有博得了指导教师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。

　　第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生必须要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情景，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每一天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受教师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一向记得张教师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点必须多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非确定本事，必须要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每一天工作的警训。

　　第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有异常品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自我，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以教师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心理解你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自教师、父母同学的关怀，此刻还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。

　　教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。所以，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。此刻，实习结束了。经过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。

　　半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正，要有一颗爱心、职责心，更要有一颗平常心。因热爱而喜欢，因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自我的漂亮教师路。

班主任实习工作总结11

　　经过一年的班主任见习，我对班主任的工作有了深刻的了解，也深刻的明白了做一个好的班主任并不容易。在试用期里，虽然充满了忙碌和艰辛，但我学到了很多书本上没有的知识，提高了班主任的工作技能。只有不断总结，才能不断进步。和大家分享一下见习班主任一年来的工作情况和感受。

　　第一，了解学生，沟通

　　作为一名班主任，为了更好地管理班级，我们必须了解班上的每一个学生。见习开始时，通过询问班主任了解情况、参加班会活动、与学生个别交谈、认真观察，了解学生的基本情况，包括学生的主题、学习状况、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周笔记和作文，利用自学、早读和听课的时间，深入课堂，与学生广泛接触，更多地了解学生，记住每个学生的名字和大致的性格特征。

　　第二，制定好计划，复杂但不混乱

　　我趁着教学间隙，根据了解到的情况和班主任的推荐，制定了详细的工作计划。如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，会让工作显得被动，繁重的工作会显得更加凌乱，这样工作就很难开展，达不到预期的目标，也可能出现一些无法预料的问题。所以，开展班主任工作，首先要做好规划。的确，这个详细的计划极大地指导了我一个多月的工作。有了计划就更有自信，做事就舒服多了，精力也充沛多了。

　　第三，以身作则，树立威信

　　班主任首先是老师。教师的外部行为对学生起着示范作用，并对他们产生潜移默化的影响。高中生在心理、生理和综合素质上趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情有必要的决策潜力和看法。俗话说：‘言传身教不如身教。’我不在乎打扮，也在乎言行。无论是教学潜力还是个人修养，我都要求自己是正式老师和班主任，得到了班里同学的认可和支持。只有加强师德修养，成为学生做人的榜样，学生才能树立威信。

　　第四，建设好班干部队伍，树立良好的班风

　　要做好学生各方面的工作，光靠班主任是做不好的，而要以班干部为中心构成学生的骨干。班干部是班级各种活动的组织者和倡导者。一到二年级二班，我就开始了解班委的情况，组织班干部会议，明确他们的职责，对他们提出自己的要求，表达他们的关心和信任。在其他同学面前，我帮助他们树立了班干部的威信，让全班服从班干部的指挥，让班干部的工作得以顺利开展。

　　第五、尊重学生，诚实做人

　　高中生正处于成熟阶段，自尊心很强，对身边的事情很敏感，容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于营造师生相互尊重、理解和友谊的氛围，并将保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。我记得有一次，一个学生不小心踩了我一脚，说了句‘对不起’，怕我生气。令他惊讶的是，我笑了笑，温柔地说，‘没关系。注意脚下，不要摔倒。学生一听，紧张的脸舒展开来，对我报以灿烂的微笑。从那以后，这个学生看到我，就主动和我打招呼，很尊重我。这是一件小事，却让我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情绪和尊重学生的人格和自尊一样重要。情感是行为的动力，学生在学校的一切活动都与他的情感体验息息相关。学生只有在健康、情绪化的状态下，才能安心地理解教育。班主任应该把与学生建立良好的关系作为一项重要的工作目标。在工作中，我尽量去理解、包容、尊重、支持、帮助学生；积极帮助学生克服各种情感危机，培养学生的情感表达和自控潜能，使每个学生的情感得到应有的尊重和健康发展。如果我班一个学生不愿意参加校园运动会，我没有批评他，而是耐心的问为什么，知道他怕自己的错误让同学发笑，我就解释了他的自卑，让他勇敢的参加校运动会。

　　尊重学生的自主性和个体差异也很重要。比如我班有的同学喜欢打篮球，有的喜欢唱歌，有的喜欢书法……我会让他们发挥所长，培养他们的独立意识和原创意识。

　　学生正处于身心发展的关键期，心智和人格发展是不同的。在开展班主任工作时，我们必须尊重学生之间客观存在的个体差异。十个手指长而短。班里有几十个学生，每个人的情况都不一样。在工作中，我尽量做到对学生不偏不倚，不因为家境贫富，成绩好坏而影响自己的想法和态度，平等对待所有学生。同时，我充分了解学生，关注每个学生，根据每个学生的个性和基础的差异进行分层分类指导教育，努力发现和挖掘每个学生的闪光点，让每个学生都能得到积极的评价。

　　见习班主任的工作虽然短，但让我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。它既是科学又是艺术。它有规则

班主任实习工作总结12

　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

　　一、奖惩适当。

　　我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

　　当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：

　　①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

　　②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

　　③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。

　　二、组织开展活动的魅力。

　　良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“学校同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。

班主任实习工作总结13

　　四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。仅有不断总结，才能不断地提高，下头和大家分享一下我的实习工作总结及感受。

　　本学期我担任了XX班和XX班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了很多的东西，那里面包括我的指导教师贾教师和路教师给了我很大的帮忙。在他们的关心和帮忙下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮忙。在这个过程中，我发现了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮忙这个班级构成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我经过找班主任贾教师了解情景，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　校运会上，我进取参加，与贾教师和两名学生一齐参加托球跑项目，拉近了我们之间的距离。经过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、抓好常规工作

　　我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每一天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场进取配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能进取参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情景，走到学生中间，和他们谈心交流。

　　三、具体工作

　　1.德育方面：做好德育工作.五育并举，德育为首.班会课是德育工作的主阵地，我能进取参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育.

　　2.学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情景也是十分重要的，我在贾教师那里学到了十分重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，贾教师运用团体的力量来感化他，促进他学习，而不是教师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为XX班的实习班主任，在班主任贾教师的带领下，能进取配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还进取开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还进取看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断提高。

　　3.卫生方面：贾教师是一个工作十分认真负责的教师，她不但能督促学生认真进取的进行值日，并且在卫生工作上还有一套自我的方法。比如说当应对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自我实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅仅要有相关的班级班规，并且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

　　以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有本事”的好教师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。

班主任实习工作总结14

　　一、基本情况

　　高一（1）班共有学生74人，女生34人，男生40人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。

　　班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下，做好她的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。

　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（1）班实习班主任这段的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

　　二、尊重自己，为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（1）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　三、抓住时机，增进了解

　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了地理课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　四．尊重学生，以诚相待

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（1）班实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

　　五、一视同仁，平等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　六、钻研教学，提高自己

　　在这一个月的担任高一（1）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！

班主任实习工作总结15

　　两个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性普通高中，是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期间，我主要完成了三方面的实习工作：一是见习，指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是认真备课，亲自上课和辅导学生。细心听取指导老师的意见，改掉缺点保持优点。三是学习怎么做班主任。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

　　一、思想观点方面：

　　在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。两个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

　　二、教学实习方面：

　　学校给我安排的高一x班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

　　写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。

　　写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结合学校和学生的实际情况写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。

　　上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

　　课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学能力。

　　三、班级管理方面：

　　我是高一x班的班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周二的班会课，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。

　　自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高学生的凝聚力，提高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题，特别是学习上的问题。

　　四、遵守纪律方面：

　　到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事向指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。

　　五、不足之处：

　　我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我认真，负责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课要求，但我还存在着不少问题。

　　一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，还要继续练习。

　　二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

　　三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音，这是一门很深奥的学问。

　　四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

　　六、努力方向：

　　实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。